■黃吉飛

草根出書并不新鮮，但當手捧厚厚的兩本《國學三千年：這個歷史挺好看》（以下簡稱《國學》）時，我還是有一絲驚訝與贊嘆。這本書涉獵的題材有些艱深，似乎應該出自專家學者等大家，而不是一位名不見經傳的鐵路工人之手。

乍看意料之外，細咂情理之中。在學術方面，作者的確起點很低——初中畢業后考取了一所四年制鐵路中專，學的還是跟國學不搭界的工科。參加工作后，作者參加了自學考試，自學中文。拿到本科畢業證后，他又做出了一個讓人跌破眼鏡的“壯舉”——報考北京大學古典文學碩士研究生。雖最終未能如愿，但正是這段懸梁刺股的經歷，讓他的國學知識有了積淀，實現了破繭成蝶的飛躍。

什么是國學？名家有諸多定義，在作者看來，國學是“國人之學”，是以先秦經典及諸子學說為根基，涵蓋了兩漢經學、魏晉玄學、隋唐道學、宋明理學等和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說、歷代史學著作等一套完整的文化、學術體系。

這的確是一個博大精深、紛繁復雜的“大觀園”，而我們絕大多數國人，在這個稀世“寶庫”面前，卻是不折不扣的“劉姥姥”。因為在普通人面前，橫亙著一座難以逾越的大山——文言文。特別是在快餐文化盛行的今天，被束之高閣的國學，更是“高處不勝寒”。作為民族文化的瑰寶，國學要想“飛入尋常百姓家”，就必須食點兒人間煙火。

草根與國學結緣、與地氣相連，背后是作者煞費苦心的三張牌。

通俗是《國學》打動讀者的首張牌。作者在書中闡釋墨家的“兼愛”“非攻”時，翻譯成大白話就是‘都是兄弟，別打啦’。通俗化的表述讓國學接了地氣，讓人頓感親切有加。

幽默是作者打出的第二張牌。如果說通俗讓《國學》接了地氣，那么幽默帶來的愉悅感讓該書得到了極高的“回頭率”。在評價沈約（《宋書》作者）時，幽默中透著戲謔——“詩文這東西往往是這樣，本來作者很有才華，可后來發言吐論往往開始不接地氣，寫的文章可讀性就差”，借用音樂學家錢仁康的話來說就是“幽默是一切智慧的光芒，照耀在古今哲人的靈性中間”。

作者的第三張牌是新潮。書中大量使用受年輕人喜歡的網絡語言，對接了網絡達人的閱讀習慣。

《國學》的作者尹正平是我多年的同事、朋友，和我一樣生于農村、長于農村，通過不斷奮斗實現了夢想。時光悄悄地磨蝕著我們的棱角、激情和意志。可貴的是，正平并沒有消沉，他依然在堅守著自己的理想，勤奮讀書，并沿著在別人看來有點固執的路，矢志不移、壯志不改地獨行著。這其中的孤獨寂寞、酸甜苦辣，只有他自己知道。

厚積而薄發，正平至少用了20年的時間在寫這本書。在當今信息社會，我真的不知道，在琳瑯滿目的書架上有多少書如《國學》這樣是用20年的時光來完成的？食材好，廚子的手藝沒得挑。從這個角度而言，這無疑是一本值得一讀的書，如同它的作者——樸實且厚重。